小學道德與法治《有人幫，不一樣》教案

教學設計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼，教學目標究竟如何制定，教學重難點如何定位，教學方法如何選擇，教學過程如何設計……這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。今天，中公教師特意為大家準備了一篇關于《有人幫，不一樣》的完整教案范例，希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發和幫助。

一、教學目標

【情感與態度】

樹立互幫互助的意識，初步體驗合作的意義與價值。

【行為與習慣】

初步形成良好的合作意識與互助習慣。

【知識與技能】

初步理解合作的含義及意義。

【過程與方法】

在活動中，體會幫助的意義。

二、教學重難點

【重點】

認識到幫助他人的重要性，初步理解合作。

【難點】

學會幫助他人。

三、教學過程

環節一：導入新課

通過多媒體呈現動畫《熊出沒》的故事。

熊大與熊二要做一場中秋節放孔明燈的比賽，然后贏了的人就可以吃這個月餅。在之后兩個熊和光頭強分別開始了制作了孔明燈，熊大與熊二不會做，但是他們兩個通過觀看光頭強制作過程，兩人之間親密配合最終完成任務。

請同學們進行思考：熊大自己能單獨完成任務么?熊二自己能單獨完成任務么?他們兩個為什么要一起完成?

在學生自由發言后，教師進行總結：一個人做孔明燈容易出錯，并且也不知道如何做好，兩個人可以商量，又能很快做好�？梢�，《有人幫，不一樣》。

環節二：新課講授

活動一：蒙眼繪畫

引導學生依次上講臺，在講臺上兩人一組分別蒙上眼睛，在黑板上畫“自畫像”，看誰畫的又好又快，同時下面的學生不許發出聲音。

設問：同學們畫得怎樣?出現了什么樣的問題?

總結：同學們畫得很不好，“自畫像”歪歪斜斜，很不協調。把眼睛、鼻子、嘴巴等五官畫錯了地方，偏離正確位置。

過渡語：怎樣才能避免出現這樣的問題呢?

活動二：幫幫小能手

選派兩名學生代表上臺，一名學生蒙著眼睛在黑板上作畫，另一名學生知道這位同學怎么畫，出現了問題幫助他畫正確。

設問：這次畫“自畫像”怎樣?為什么能畫好?

學生暢所欲言。

師生共同總結：因為有了同學的幫助，所以我們能更好地完成任務。

設問：你們從中得到了什么樣的道理呢?

引導學生進行小組討論，然后選派學生代表進行回答。

師生總結得出：幫助他人就是幫助自己。團隊中互相幫助，就是合作。只有善于合作的人，才能贏得發展;生活中孤立的人是無法生存的，每個人都需要跟別人合作，需要他人的幫助，從而收獲快樂，收獲成功。

環節三：鞏固提高

引導學生分享某企業家獲得成功的故事。

設問：為什么該企業家能獲得成功?他是怎么克服困境的?

學生總結：他遇到困境時，獲得了他人的幫助，團隊成員間進行了合作，最終獲得了成功。

環節四：小結作業

小結：本節課我們主要學習了合作、互幫互助的重要性，大家要有相互幫的生活習慣。

作業：和父母一起搜集關于互幫互助的名人小故事。

四、板書設計

關注微信公眾號“qgjszgks”

回復【白皮書】獲得教師資格面試備考資料

回復【試講匯總】獲得教資面試各學科試講亮點

注：本文章用于訪問者個人學習，版權為“中公教師網”所有，未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的，應在授權范圍內使用，并注明"來源：中公教師網"。違反上述聲明者，本網將追究其相關法律責任。

本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載